第八届西浦全国大学教学创新大赛西南地区海选暨研讨会在线圆满举办
西浦
大赛
西浦全国大学教学创新大赛（简称“西浦大赛”，XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。大赛通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。
2022年10月8日上午，第八届西浦全国大学教学创新大赛西南地区海选暨新时代本科教学创新研讨会在线圆满举办。
本次会议由西交利物浦大学与重庆市教师教学能力发展指导委员会、重庆大学联合举办。受疫情影响会议转为线上，但形式的变化丝毫没有影响老师们的参会热情，640名教育创新者在线学习和交流，共议面向未来的教学创新。
前沿理念引领
会议伊始，重庆大学副校长卢义玉教授发表会议致辞，他指出在数据驱动大变革的时代，如何培养学生解决复杂问题的综合能力是每位一线教师所要面临的新课题。西浦全国大学教学创新大赛为我们提供了了解教学创新、学习和交流教学创新的契机。
卢教授表示，重庆大学联合举办西浦大赛西南地区的海选和研讨会，旨在为全国教师搭建交流学习的平台，助力老师们在教学创新之路上走得更远，预祝本次大赛和研讨会取得圆满成功。
重庆市教师教学能力发展指导委员会主任委员曾孝平教授谈到教指委旨在投身教师教学能力发展的理论研究，指导重庆市各高校的教师发展中心支持老师投入教学，开展教学创新，提高教学能力。
曾教授指出，教指委这次联合举办西浦大赛西南地区的海选和研讨会，希望为高校教师发展贡献一份力量，也希望西南地区有更多的老师和更好的课程能够突显出来，有更多的教学创新能得到持续的关注和支持。
什么是好的教学创新？
西浦全国大学教学创新大赛负责人、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军高级副教授以多数老师关心的话题入手，从多个维度分析了“以学生为中心”和“以教师为中心”的区别，鼓励老师们做面向未来的教学创新。
张院长基于教学创新钻石模型介绍了衡量教学创新的五个维度，并以多个西浦大赛获奖案例进行举例说明。对于犹豫是否参赛的老师，张院长提出了“10问”来帮助老师们抉择；对于想做教学创新但不知从哪里入手的老师，张院长分享了10个教学创新的方向。
最后，张院长指出西浦全国大学教学创新大赛的核心理念是“通过教学创新，让学生受益”，是一个人人都可以参与、自主报名的大赛，欢迎高校老师们报名参与。
教学创新的另一个视角
重庆大学教师教学发展中心主任黄璐介绍了中心开发建设的教师教学反馈智能应用系统。系统可以对督导和学生反馈意见进行大数据分析，帮助教师简单、高效地找到教学中存在的真问题，做有价值的教学创新。
黄主任指出，教师教学反馈可以改变高校对教师教学效果惯有的定性或定量评价，以过程性、建设性的方式促进教师不断优化和改进教学。而智能应用系统则提升了教学反馈的效率和专业性，鼓励更多的老师参与到反馈与咨询活动中来。
案例分享
1
刘红勇
· 第七届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、西南石油大学
· 分享主题：《工程伦理》惟实励新 时空连线跨界融合
看似有些“道德说教式”的工程伦理课刚开始并不受学生喜欢，刘红勇老师和她的教学团队以“案例教学为特点，职业伦理教育为重心”采用对话式案例教学，激发学生的学习兴趣，引导学生寻找案例、分析案例，培养学生反思审辩思维。
学生们聚焦热点，探讨元宇宙、骑手与算法、人工智能等科技发展等引起的伦理问题，带来惊喜的同时也丰富了课程资源，更重要的是学生有了参与感和责任感，从最初的不愿到结课时的不舍，使“以学生为中心”得以落地。
从浩瀚无垠的宇宙到触手可及的外卖骑手，从“大数据下的信息技术”到“痛苦的生还是安乐的死”，看着刘红勇老师如数家珍地介绍学生的案例作品，参会老师们不禁留言感叹：好浪漫的工程伦理课。
2
张薇薇
· 第七届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、黄冈师范学院
· 分享主题：三翻五评混合式翻译教学模式创新实践
张薇薇老师从为什么思辨、什么是思辨、如何思辨、思辨评价等方面展开，介绍了三翻五评（翻转课堂、翻译工作坊、翻译日志；小组评价+组间评价+班级评价+教师评价+自我评价）混合式翻译教学模式创新实践。
思辨能力的培养离不开学生个性化的思维，谈及如何让学生们真实表达，张老师称会经常分享自己的小确幸和糗事，以真诚换真诚。
张老师表示，西浦大赛是个非常有温度的大赛，赛制的设计有创意，门槛也很亲民，只要是老师就可以自主报名参赛，考察的是老师教学中实实在在的实践。
3
张爱莉
· 第七届西浦全国大学教学创新大赛二等奖获得者、重庆大学
· 分享主题：高层建筑施工与品茗软件深度融合教学模式的构建及实践
张爱莉老师以实际重大工程项目为背景，模拟工地项目部，引导学生综合运用相关学科知识，围绕高层和超高层建筑施工关键技术，通过制定专项施工方案解决工程实际问题。
其教学模式将教学融于工程实景，理论和实践平衡，突出学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习，营造积极、民主、公平的教学环境，注重学生多种能力的培养，为思政教学提供更大空间。
张老师表示，自己是在重庆大学教师教学发展中心的支持下参与了西浦大赛，在收到组委会寄来的书籍后感叹这正是自己需要的。张老师也谈到，在教学中仍有很多问题还待探索和研究，但借助西浦大赛平台与全国热爱教学和创新的老师一起交流，肯定会找到更好的方法。
4
张雁梅
· 第七届西浦全国大学教学创新大赛一等奖获得者、滇西科技师范学院
· 分享主题：民族传统技艺
张雁梅老师在教学中遵循OBE产出导向理念，探索民族传统技艺新的发展空间，推进产学研协同育人，设计出一套具备可推广价值的美术技能型教学课程方案，打造了一门增强师生文化认同，促进文化传承的课程，构建了具有地方特色的教学资源库。
随着张雁梅老师的分享，参会老师们惊叹土陶、竹编、造纸、剪纸、蜡染和扎染等传统技艺的宝贵和学生们学习的投入。
谈及西浦大赛，张雁梅老师感叹组委会有一支敬业、亲和力强和执行力高的团队，让老师们有很好的参赛体验。张老师说到，“西浦大赛不分级别、不看年龄，只要你在教学中有创新点，就可以来参加。我参赛那届选手中有大龄老师，也有刚工作四五年的年轻老师。”
一上午的在线会议在精彩的分享和留言讨论中告一段落，参与老师们觉得还不过瘾，在主持人告知会议结束后依然再三确认和咨询是否下午还有，上午的内容如何回看，为了方便老师们回顾和学习本次精彩分享，组委会决定将会议录屏剪辑后上传到CCtalk平台，欢迎感兴趣的老师搜索“西浦未来教育学院”，或拉至文末扫码进入“持续成长型案例库”，观看更多教学创新精彩分享。
报名第八届西浦全国大学教学创新大赛
第八届西浦全国大学教学创新大赛正在报名中，只要您是在一线参与授课的高校老师，欢迎直接自主报名参与大赛，无需推荐，无需丰富的教学经验及名师背景，诚邀您在大赛平台上与其他几百位热爱教学的高校教师一起交流、学习、成长。
同时，第八届大赛设有实地调研入围决赛选手的环节，欢迎您推荐身边的老师申请成为大赛调研员，走进参赛选手的课堂近距离了解、交流教学创新案例。
请参赛选手及调研员识别下方二维码，一分钟提交报名信息。（手机端可点击其中一个二维码，放大后长按图片进行识别）
选手报名
调研员报名
选手报名截止日期：2022.10.31
调研员报名截止日期：2023.03.31
注：大赛组委会将在收到报名信息后的下一个周五前完成资格审查，并通过邮件回复确认是否报名成功。
⬤ 请点击蓝字查看参赛选手提交参赛材料的通道及图解指南。
联系大赛组委会
邮箱：Innovation@xjtlu.edu.cn
电话：王老师 0512-88161893
微信：请搜索XJTLUILEAD添加艾力小助手微信。
持续成长型案例库
请识别二维码，查看前七届西浦大赛数千个案例展示，深入学习近百个优秀案例。海量线上资源持续更新中......
经过四年的持续分享，西浦未来教育学院在CCtalk平台公益直播了近百期西浦大赛优秀获奖案例、大赛决赛展示、创新者说、联盟好课等精彩内容，分享了数百个优秀教学创新案例，欢迎老师们在CCTALK平台搜索“西浦未来教育学院”，或识别以下二维码关注查看。
新媒体：王珍
西浦ILEAD作为教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。 |
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